作者：石川賢
出版社：少年系列
出版日期：台灣 
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本書以「教師專業」為主標題，「教學法的省思與突破」為副標 題，目的是為突顯教學是教師專業中最重要的一環，因為沒有教學的 教師專業是空的。 全書共分十章，第一章是「傳統教學法的省思與突破」，旨在闡 述傳統教學法面對多元社會的窘境，並提出突破壓迫式教學的專業應 有作為﹔第二章是「資源豐富的教室」，營造與傳統不同的班級互動 型態﹔第三章是「了解學生與教學」，形成相互了解的師生關係﹔第 四章至第八章則是一系列探討對話教學法、經驗教學法、取向教學法 、多元文化教學法等。第九章是「教學法與教師行動研究」，說明教 師行動研究室評估教學方法的主要途徑。第十章是「教師專業與教學 的展望」，將教師專業與未來教學發展作緊密的結合。
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